Обсуждались вопросы сотрудничества в различных сферах деятельности. Было принято решение о возможности внедрения в школьных столовых города систем электронных безналичных расчетов питания школьников.
В рамках данного проекта "Сбербанка" планируется установить во всех школьных столовых специальное оборудование. Стоит отметить, что все затраты по установке банк берет на себя. Особенность данных терминалов в том, что оплата будет осуществляться простым поднесением ладони к терминалу, а не пластиковой картой.
Родители смогут контролировать расходы школьников, а детям не нужны будут наличные.
Комментарии
Представьте, за 15 минут перемены в столовой должны покушать ну н.п. 6 классов, итого 150 человек. Вопрос, как долго дети будут прикладывать свои ладошки к терминалу, чтобы начать кушать? Ответ - минимум 3 минуты (это если по секунде с небольшим на каждого) А теперь представьте очередь перед терминалом и толкотню в столовой около него этого же количества школьников...
Ну и вопрос вдогонку, рядом будет стоять тетя с тряпочкой с дезинфицирующим составом и протирать датчик терминала? Нет? Тогда он будет самым большим разносчиком заразы в школе, т.к. его за день облапают практически все учащиеся.
И почему-то не говорится, что если заводить карточку то Сбер исправно за обслуживание 300 рубликов в год снимет.
И в Котельниче есть такие родители которые думают что слово онлайн - матерное
Если уж распинаться про здоровье школьника, то вопрос питания в столовке стоит всяко выше этих ваших гаишных месячников "уступи дорогу" или как там оно называется... "юный автоинспехутр", прости госпаде...
А то намутили всяких новомодных ЕГЭ, триместров с тремя четвертями, гимназий-колледжей, а детвора так и пихает в себя сосиски с макаронами за 20 минут, как повелось ещё со времён Сталина.
Хватит это терпеть!
детей ща грузят в школах всякой ерундой гораздо больше чем в совковые времена.
Правильно вы написали разные юные автоинспекторы, а еще смотры строя и песни, подготовка к отчетным концертам, ГТО всякое, а еще есть страшное слово "ВНЕУРОЧКА" и прочая разная хренотень.
Я вообще удивляюсь как дети еще учиться успевают.
Мне кажется управлению образования надо школам разрешить как-то более гибко этот вопрос решать.
Ну вот, о чем собственно и говорил: https://www.kotelnich.info/home/item/6337-v-fevrale-kotelnichane-budut-gotovitsya-k-trudu-i-oborone.html
Кстати, все эти дни 1,2,3,6,10,13 февраля - рабочие. Т.е. детей будут отрывать от учебы, чтобы готовить их к обороне...
1.В стандартах про неё все очень скользко- как хочешь, так и понимай, трактовать каждый может по своему..
2. Цель её- занять незанятых детей. (А не и так занятых детей, ооочень занятых, которые не знают, как все успеть).
3.Если все 5 внеурочек сложить- получится целый 5-ти урочный учебный день. Итог- дети могут учится не 6 дней, а 5!!!!! ( у нас в субботу 5 уроков)
4. Действительно, 7 уроков- это в норме в 5-6 классе?????????
5.Почему в разных школах и разных городах к внеурочке относятся по-разному???? Где-то есть, где-то нет?
6.В стандартах написано- внеурочная деятельность- то есть- ОТЛИЧНАЯ от уроков, на которой дети должны отдыхать. Почему по форме это тот же урок? Условий нет- а дети страдать должны?
7.Ребенку ВЫГОДНО после школы никуда не ходить, а в школе- ни в чем не участвовать - он хоть уроки успевать учить будет...ЭТО ЛИ НЕ МАРАЗМ?
Ну и в завершение: за 5 лет мы от внеурочки очень устали, особенно- от осознания, что это просто заполнение времени, от которого никакого толку. Извините, что не по теме...
RSS лента комментариев этой записи